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自主课堂明概念 最短路径巧做圆
发布时间:2020-10-21 15:27:36 发布者:大发三D平台 点击浏览:60次

10月20日上午,初中数学教研活动如期举行。

张婷老师在810班执教《二次函数》概念课。张老师由跑操视频得出三个关系式,引入概念;通过特征比较、归纳,形成概念;类比一次函数,明确概念;利用实例辨析概念;再通过自主构造二次函数,巩固概念。各环节设计意图明确,层层递进,深受老师们的好评。


评课环节,各抒己见。数学组的老师们从学生维度、教师教学和课程设置三个维度指出了本节课的亮点以及改进建议。余校认为老师开课应注意三方面内容:开课积极性、上课自然性、设计新颖性,开课教师应以这三方面作为要求自己的准则,要让听课老师“坐得住、听得进、有共鸣”。陈校肯定张老师课堂的同时,也提出了合作探究范围过窄、因需要而去探究等实质性建议。最后陈组长与组员分享目前流行的四种课堂策略:项目化策略,单元整体教学策略,问题启发思考策略,学生主场策略,鼓励教师们上课应认真推敲细节,灵活使用教学策略,让自己的课堂更完美,更有序。


活动最后,由程三九老师给老师们带来一堂“用阿氏圆解决最短路径问题”的数家珍课堂,方法灵活巧妙,让老师们在解决最短路径问题上,又有了新的启发与思考。



撰稿:倪

审稿:严

摄影:窦